小学-魔数师说

526《异分母分数加减法》教学设计

教研专题：在计算教学中让计算过程可视化教学内容分析：1.教材分析分数加减法是数学运算的重要基础知识之一，能否掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的运算能力，拥有良好的数感的一项重要指标。...

今天下午第一节课后，学生拿着一道练习题来请教，题目如下述（稍作修改）：六年级有3个班，每个班的人数都相等。（1）班的女生人数等于（2）班男生人数，又知（3）班的男生人数与女生人数的比是5：7，三个班的...

对于数与形的关系，我国著名数学家华罗庚先生曾这样描述“数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休，切莫忘：几何代数流一体，永远联系莫分离。”下面，我们走进小学数学课本中的数与形：小...

科技发展迅速的新时代，知识发展也日新月异，现阶段的人才，必须善于学习、实践和创造。现代教育观念强调以学生为主，要求受教育者不仅是学到什么，更重要的是学会怎样学习。《新课程标准》中也指出，“教师应激发学...

广东省广州市海珠区红棉小学朱天海[**摘要**]在新时代教育改革的新形势下，小学数学“综合与实践”成为新课标中的一道亮丽的风景线。由于它具有较强的综合性、全面地融合了核心素养，同时此领域也更好地体现...

**教学内容**《义务教育教科书·数学》（人教版）五年级下册第102-103页《打电话》及补充活动。**学情分析** 从生活经验看，大多数孩子有通知多个人的生活经历，因此能利用已有的经验足以支持完成教...

义务教育教科书人教版（2011版）数学五年级上册第五单元：简易方程班级：五年（6）班义务教育教科书人教版（3版）数学五年级上册第五单元《方程的意义》，课本P62-63及做一做，补充习题。教材分析：《...

试讲（2016.3.7）：403，主讲（2016.3.8）：401教学内容：人教版四年级数学下册第9页例4（1）教学目标：知识与技能：掌握有小括号的四则运算的运算顺序，能正确地进行计算。数学思考与问题...