随着核心素养导向的课程改革深化, 教学的碎片化问题日益凸显。本文以人教版小学数学教材为蓝本,深入探讨聚焦核心素养的大单元创新设计路径。研究提出,通过将抽象的核心素养具体化为可操作的教学目标,以主题为引领系统整合教学内容,并采用项目式学习、问题驱动等策略创新教学方法,能够有效构建知识体系,发展学生关键...